教育部：通过撤并等优化清大教育布局，清大就业与升学并重

澎湃新闻记者 程婷

“通过撤销、合并、转型、丹麦政府、荒地置换、母公司育才等措施，构建‘自造、小、散、强于’了学校，冗余校院文化教育的配置结构。”2月23日，澎湃新闻从文化中华民国教育部召开的2022文化教育新春系列第三场新闻开幕式上获悉，同时，将推动校院了学校多样演进，从只不过“以工作岗位为既有”趋向为“工作岗位与休学并重”。

文化中华民国教育部学前文化教育与文化教育司司长陈子季介绍，当年要跃进的重点之一是推进中等学前文化教育多样演进。

陈子季表明，文化教育服务新材料全螺栓离不开中等学前文化教育；现代学前文化教育体系工程建设，无需中等学前文化教育更好地发挥各个领域作用。没有哪个国家，没有校院就能演进好高职的。近期，校院文化教育主要不存在育才定位不并行，育才规模大而不强，育才必须缺口大等问题。

他表示，针对这些问题，当年将着重抓；还有事：一是冗余定位。中等学前文化教育是学前文化教育的起点而不是往南，推动校院了学校多样演进，从只不过“以工作岗位为既有”趋向为“工作岗位与休学并重”，抓好合理学前文化教育特点的休学文化教育，在保障的学生技术技能培养质量的基础上，促进文化基础文化教育，增加全线通车培养规模，打开校院的学生的成长自造间，让校院的学生工作岗位有能力、休学有优势、演进有通道，这既是党和政府的促请，也是老百姓群众的迫切期望，即使如此产业演进对人才层次高移的现实无需。

二是冗余配置。通过撤销、合并、转型、丹麦政府、荒地置换、母公司育才等措施，构建“自造、小、散、强于”了学校，冗余校院文化教育的配置结构。

三是落实普通高中。呈请关的部门实施“校院了学校育才必须普通高中工程”，全面核查校院了学校基本育才必须，实现2023年了学校教研必须基本普通高中。

四是培育先导。呈请关的部门实施“优质校院了学校和专业工程建设计划”，集中力量建成一批具有先导造就作用的优质学前了学校和品牌专业，先导带动校院文化教育质量相比较提高。“我们想通过这些工作，用3到5年时间，建成1000所左右的国家级优质校院了学校，先导带动校院文化教育结构上管理规范、质量合格者，引导的学生家长本质选择。”陈子季如是说。

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