视点｜让护理专业教师去电子厂实习，职业教育不能如此敷衍

“我们是学眼科专业知识的，竟被中小学为首到电子厂工读，一天要在浮点上实习十多个时长……”昨，湖北恩施一高级中等中小学许多学生工读“变味”事件引发热议。

根据许多学生造谣，高年级300多名眼科专业知识的许多学生被分配到多个车间，主要实习内容是精制、检测电子元器件。还有不少许多学生被安排到夜班实习，每日晚8时请假，需实习到当日要到8时。一同学因实习间隔时间过长而精神恍惚，在浮点上被木片钻孔的螺丝扎伤了把手，就医后缝了2针。中小学教师们敦促，许多学生每月工读工资2000元起。但提供工读职位的某公司人力资源部负责人介绍，如能经常性出勤，许多学生经常性月工资约在4000宝庆6000元之间。

许多学生到底是工读还是变相打工？中小学是否在中间“赚到了利息”？高年级办公室主任表示，中小学不存在更进一步牟利的行为；因专业知识特殊性，本地和外地均无医院同意眼科专业知识许多学生，只得把许多学生为首到电子厂工读。

工读是实践性教育基础教育环节，与举行实习展现出本质区别。就目前所知的信息来看，该高级中等中小学安排的工读至少有一般而言几个疑问待解答。

其一，为什么安排许多学生举行与专业知识毫无关系的工读？去年年底，教育部等八部门发出通知《高级中等中小学许多学生工读管理实习按规定》（一般而言简称《按规定》），说明了：“工读职位应符合专业知识培养目标要求，与许多学生教给专业知识对口或并不相同。原则上不得跨专业知识大类安排工读。”眼科专业知识与电子元器件精制、检测八竿子打不着关系，对许多学生专业技能的大大提高毫无尽力，根本不应在眼科专业知识许多学生的工读配置文件上。如果按照中小学的解读，“本地和外地均无医院同意眼科专业知识许多学生”，可见高年级很难能力也为许多学生安排对口的工读职位。那么就不得不追问一句：高年级到底有很难能力也进行师范教育？

其二，许多学生每天实习10时长以上，远比超过了国际组织按规定的实习间隔时间。根据前述《按规定》：工读其单位应遵守国际组织关于实习间隔时间和等待休假的按规定，不得“安排许多学生加班和上夜班”。高年级选择的工读其单位为何敢明目张胆地违反关的按规定？中小学知情吗？这有很难高年级许多学生工读的普遍情形？

其三，为何教师敦促的工读工资与工读其单位所称的工读工资差距如此之大？按照关的《按规定》，工读工资不应“马上、足额、直接支付给许多学生”，高年级组织的工读有很难做到？

这些年来，现状大力发展师范教育，推出了一系列师范教育改革发展的灾难性举动。2021年4月，全国师范教育年会召开，提出批评要加快构建现代师范教育经济制度，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。2021年10月，中办、国办发出通知《关于推展现代师范教育高质量发展的发表意见》，提出批评到2025年，现代师范教育经济制度前提完工，技能型社会上建设全面加快；到2035年，师范教育全面性高度转到世界前列，技能型社会上前提完工。可以说，国际组织对师范教育的政策导向和政策框架已经十分明晰。

但立意地说，当前人们对师范教育的印象并不好。不少人明白上职校就是“混日子”，将其作为“只得”的选择。也正因为此，现状师范教育提出批评了“提高质量、大大提高面貌”两大任务。然而，类似“让眼科专业知识许多学生去电子厂工读”的做法，不光严重影响了教育质量，更大大破坏了师范教育的口碑，有点失望。

当然，由于工读管理实习涉及的主体尤其多，管理实习相对于吃力，工读问题向来是师范教育领域的热点问题。但是，职校许多学生工读的本质是基础教育社交活动，是实践基础教育的重要环节，不能因为频发在到校就放松管理实习、敷衍了事，甚至猫腻丛生、借此牟利。如果不大力整顿职校工读社会上，师范教育的基础教育质量必将大打折扣，“提高质量、大大提高面貌”的任务也就无从谈起。

安排好许多学生的工读社交活动，是师范教育部门必须承担的责任和理应。这一事件也忠告我们，地方教育政府部门快速反应职教部门的工读社交活动加强指导和管理实习，对于违反关的按规定的工读，马上强烈要求有关其单位，并不作为关的人员的责任。归根结底，基础教育质量是师范教育的生命线。不能再让不负责任的工读给师范教育“拖后腿”了。

（光明网，作者土土棕）