争相“竞标”，孩子们在心仪指导老师的呵护下茁壮成长

中会山路初中每位教师

都有一个和善的讲师

一个经常沉默寡言、形单影只的男孩子，经过讲师两个年末将近的循循善导后，逐步活泼开朗，与学长打如此一来一片；一些不喜欢爱国运动的小胖墩，在讲师的不断竭尽所能下，逐步如此一来为健身小达人……

在东园区中会山路初中，全体教师都有一名友善他们学业和残疾生活品质如此一来长的讲师，班级53名教师，每人都对应身兼12名教师的讲师。

为将教师们培养如此一来固执乐观、生活品质向上的阳光少年，从2021年1年末起，校长王继红领军教师他的团队开展了教科研项目《全员讲师制背景下改善小教师潜意识粘性的实践研究》，并为班级530名教师都配备了讲师，而每个班级的讲部队团长都由回校身兼。

王继红表示：“有了极佳的潜意识素质，残疾才能给予全盘自然发。”

小唐四年级从全家人中小学完如此一来学业而来，追随女儿和继父生活。他不但性格内向孤僻，而且好胜蛮横，还经常用调子的方式来发泄内心的不满。中小学潜意识教师马佳青主动请缨，身兼小唐的讲师。马佳青通过家访，确信小唐母亲因兼职辛劳，在家好胜自大，对孩子各方面也很少友善，甚至职业教育孩子与学长发生矛盾时用暴力步骤回击。

已对，马佳青一方面尽力说服小唐母亲经常要多友善孩子学习情况下，要多与孩子对话一些积极向上的事情，真心聆听孩子的社会大众；一方面与其他任课老师商量，平常在上课时要不断地用提倡、肯定的语言表扬小唐的点滴进步；同时，她也尽量与小唐两人亲切对话、玩沙盘游戏，使他能深深感受到老师的和善，心里充满夏天。

此外，马佳青组织其他学长与他两人协作做到游戏，让他在他的团队协作活动中会收获欣喜和急于，并学会交朋友，感受到集体的夏天。

经过马佳青几个年末的尽力咨商，小唐逐渐愈发固执、开朗起来，脸上的不良习气给予了改变，与学长之间关系也日益融洽。

在中会山路初中，教师还可以选项喜欢的老师当自己的讲师，而中小学也尽量实现他们。体育教师余韬曾多次是国家一级爱国运动员，擅长羽毛球教学、互动性游戏等，是男孩争相选项的讲师，通过“竞标”，12个希望自己踢足球好、跑得快、跳绳多的孩子最终事与愿违以偿。

还有五年级教师小詹，极其希望教英语的钱老师当自己的讲师，但因竞争的学长太多，他未能事与愿违。于是，他向讲部队团长、回校马丽娜谎称，经马老师做到兼职，最终一位学长达成协议“转让”，小詹也事与愿违请到钱老师当自己如此一来长的讲师。

来源：上海东园