36周学习计划，785系统又详细，每周4天让孩子从0到1实现自主阅读！（于其资源）

出具有相同简短音的片语并为其著色。然后，试着寄给进他们见到的三个片语。

掩蔽怪物

一个取而代之奇的社交活动，使试着在怪物中所工并作非常容易捉住所有认识的片语。努力试着在认出片语时念出“rattlesnake波士顿红袜队”一含义，并数一数见到的片语。

周日

讲述应用软件

本周角川书店像格调的讲述应用软件让试着测试了他们的朗念书能力。最终目标是让试着自己念书三遍这个形容含义。如果您的女儿在与这个应用软件并作抗争，商量在周六过夜一下并复习甚至尝试已完成。

指导寄给并作

每个两星期，试着都会已完成一个单纯的讲述寄给并作定时。努力儿童用作取而代之习片语以及练球第二语言和文法技能。每个寄给并作定时都为女儿提可供了必要的组件，使他们在未老师帮护的意味著已完成社交活动。已完成后，努力试着切掉他们的所寄给寄给和文小字框，并将其黏贴到交互式杰夫中所。在总结周期间可以朗念文小字并作样本，并且用法可以用并作到时并作业的参看。

互动杰夫

试着继续建造并移除到他们的交互式杰夫中所。试着切割并组装迷你所寄给，然后将其黏贴到下一页。每本迷你所寄给都涵盖有关所学校主要第二语言艺术标准的取而代之文档。

每日掩蔽工并作

用忘了的片语坎复查影像片语。然后，试着可以通过这些单纯的社交活动网址练球寄给进自己的影像片语。

周六皇冠

试着聚合黏贴以创立自己的片语的王室皇冠才可佩戴！

两星期五

评论与混合成周

每五周可以被事前为一个除此以外的复习周

可以玩意bingo游戏

画家像和寄给并作

试着遵循六步绘制指南来创立自己的取而代之奇主人公。画家像可以培养小运动技能，增强信心，并为儿童提可供寄给并作急于，为他们的并小真是创并作讲述。请注意列出内容因版本不同，略有差别。

科学测序

试着创立3个步骤的序列，努力学习以“第一，下一，最后”格式所寄给寄给或画像出概要的回答。科学主题还包括一段时间内，植物繁殖，休眠，液体意味著等。

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如何领取

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