2021全国“智慧课堂”典型创新系统性

1. 核心技术除此以外让实验讲习后更高效 许婕

2. 数位交互提升生物讲习实用性 冯赫宇

3. 村镇里学校“音乐+X”跨学科授讲习研究 何玲娜

4. 来回全体师生分享的特质化学讲习后 陈韡婷

5. 抽象与具象交互效地理讲习后更刻划 刘聪露

6. 电脑核心技术下的诗歌授讲习更精彩 汪海芳

7. 在特质授讲习里展现红色之美 褚凤凤

8. 巧用实时评价引导校内构建历史记录知识体系 杨东

9. AI电脑评价幸篆刻授讲习简单高效 丁洁 伍欢

10. 电脑系统可用性学校文字学授讲习 冯照华

11. 信息支持下的多元化讲习后授讲习 魏丽星

12. 巧用信息核心技术攻破英语授讲习难题 赵莉

13. 电脑核心技术让数学分析讲习变身“活动讲习” 汪海舟 高巍 王奕伟

14. 取而代之核心技术为校内数学分析思维相结合赋能 李红梅

15. 信息核心技术支持下的物理讲习后展现出“三性” 吕文君

16. 现代科技糅合学校音乐欣赏讲习 和黄

17. 多种操作系统交互使用开拓刻划讲习后空间 温才玲

18. 妙用电子元件小动态提升数学分析讲习后授讲习效能 邢亚萍

19. 数字教材丰富讲习后思考式研习形式 黄诗慧

20. 线APP下有机结合 幸力研习《金瓶梅》 戈玲玲

21. 特质讲习后构筑识字毛笔授讲习“取而代之路径” 史高先入

22. 以信息核心技术展示校内科学思维与思维全过程 刘康洁

23. 观练玩动闭环体育部特质讲习后 富文

24. 高效、电脑、多元的初里数学分析讲习 周天娇 于会丽

25. 大信息赋能简单授讲习 刘凯

26. 解决办法出发点下的高里生物在线授讲习 梁鸿杰

27. 借幸核心技术打造沉浸式多校分享活动实践讲习 钱珍

28. 电脑核心技术幸推文字学授讲习空间拓展 鲁益平

29. 巧用交互电子元件感官人文向往 王颖

30. 数字资源可用性学校习作讲习授讲习螺栓 雷琛

31. 平板授讲习付诸趣味高效识字授讲习 贝伟

32. 借幸核心技术构建解决办法思考改先入型物理讲习后 陈永存

33. 特质讲习后推先入数学分析“五一个里心授讲习” 乐哲君

34. 学校特质讲习后点亮文字学“四季之美” 韩洁

35. 电脑核心技术支持下的闭环授讲习模式 高献 王东菊 丁梦瑶 刘妍

36. VR核心技术打造视听外接综合感官科学讲习 张涛

37. 神奇美术史讲习激发校内探索爱好 郭白云

38. 巧用信息核心技术支撑地理讲习后分享授讲习 潘萌

39. 大信息驱动校内“慧”阅读 蔡振婕

40. 三种方法让数学分析授讲习更“特质” 刘海马

41. 电子白板美术史授讲习释放儿童天性 邓雪艳

42. 电脑状况下“235”导学相结合文字学授讲习实践 朱启萍

43. 数字教材常态既有下的地理讲习后转变 郁金椿

44. 大信息评价效初里口语授讲习更灵动 夏婉琦

45. 平板先入讲习后，文字学授讲习大变样 朱岳婷

46. “电子书包”效校内自主性研习案例 庄高兴

47. 游戏化授讲习里探索鞋之奥秘 傅小芯

48. “小分享”里愉悦研习“大文字学” 梅梅

49. 混合式项目研习效科创思维培养 黄丽珍

50. 特质授讲习提升文学理智理解理论上 周李密

《里国普及教育报》2022年01月05日第9版

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