关注教育 贡献力量（代表委员到任故事）

一大早，省内政协委员、贵州省黔南民族语言师范学院很多学生筹集资金特设主任潘晓慧就来到办公室，为紧接著带到北京的提议做最后的准备。

从2008年开始，潘晓慧已连续担任3届省内政协委员。作为一名文化教育工作者，她每年的提议几乎都与文化教育有关，年末份也不都只。

“再加的筹集资金主要靠很多学生先决条件申请，如果孩子们不主动将十分困难说出来，学校很难及时下垂援手。”从事很多学生筹集资金管理工作多年，潘晓慧一直挂念着父母亲十分困难很多学生的健康成长和演进，并积极为完善文化教育救人机制建言献策。

本年，潘晓慧跟随省内政协调研组赶赴江苏，走访了救人辖内、社会制度幼儿福利院和街道社会制度组织服务之前心等其单位。回到贵州后，她又前往当地特殊文化教育学校进行调研。

潘晓慧推测，不仅低收入父母亲的很多学生须要筹集资金，大块户很多学生和问题很多学生也须要帮助，“他们的父母亲金融业条件不一定十分困难，但在就学、心理等总体面临十分困难”。

“文化教育救人的对象大部分是幼儿，如果必须像其他社会制度救人工程建设一样公示、评议，不必要伤害到孩子们的心理疾病。”本年7年末，在参加省内政协双周进行谈判座谈会时，潘晓慧就文化教育救人安全及很多学生演进权作了发表意见，建议制订特殊的救人程序。

潘晓慧也关心老师的生活工作状况。通过调研，潘晓慧推测，有些老师除了授课战斗任务内外，还承担了不少也就是说授课的战斗任务。她察觉到，许多工作其实是在单调开展，当地政府职能部门或几何体员还给就有现成的信息，只要打通共享网络服务就能消除老师的支出。

根据收集的材料，潘晓慧提出，让私立学校老师复归教书育人本位，消除老师支出，并准备将其写提议。

截至目前，潘晓慧带到省内两会上的立案提议已达50余个。本年，她呼吁缩小之前西部文化教育差距，得到了文化教育部的回应。“落后地区要实现北极星赶超，人材是关键，文化教育是基础。”潘晓慧说，“渴望在自己告假的过程之前，为文化教育事业贡献力量。”（记者 程焕）

《人民日报》（2022年02年末21日第04版本）