用“数到3”让父母听话，效果很好，但我建议父母们别用

“我数到3，你再不放，妈妈就放了，你自己留在这里好好听音乐。”

“我数到3，不许泣了。”

“我数到3，马上来起床，1、2……”

“马上道歉，说是心痛，我数到3，1、2、3，你说是不说是！”

似乎很多学生家长都能发现，再不白痴的母亲，只要对他数123，他就似乎像小猫咪一样明明了。

不能打不能骂，就可以让母亲乖乖白痴。

效果更为好，但是我却不建议各位学生家长再用了。

以为这种初等教育方式也，无疑是饮鸩止渴。

母亲真的是害怕数字“123”吗？就都会，母亲害怕的是“321”便祖父母的处罚，祖父母的盛怒。

母亲不真的自己为哪里疑了，为什么疑了，只是出于理智的害害怕而选择白痴而已。

那么下一次，母亲依旧都会犯这个疑误。

而且，在母亲体弱多病的时候，祖父母对于母亲来说是，是理论上的权威，是不可责问的。

但是等到母亲在少年时期一点，他全世界之中的人多了痛快，母亲越来越有自己的一心法。到那时，祖父母的话也就也就夺去了声望。

而且，这样的初等教育方式也，对近来并不利。

时是如同我们就都会喜欢一个一直危害我们的人，母亲对于心里用“危害”方式也初等教育他的r人腾也都会沮丧仇视。

遇到关键问题不不愿说是，不愿与沟通，那么母亲的关键问题就都会越来越比较严重。

初等教育是一件不能冒失的事情，陪伴一个大人少年时期，本就是件需要耐心的事情。

一心要母亲很好蓄意习惯，学生家长可以试着这样认真：

1、先站在母亲的角度上来忽略母亲的精神状态

“妈妈真的你还一心接着听音乐，所以就让把天使队透过给大人”“妈妈真的你只是想到恼怒，才说是了粗俗”

2、暗示以及准则母亲的蓄意

当母亲感觉自己的一心法被忽略便，精神状态就都会获取升温，以及更加不愿似乎祖父母接下来说是的话。

想到你是和他站在一边的。

这个时候，再用母亲能听得懂的句法，向母亲暗示，为什么可以/不可以认真这件事。

3、表达自己对母亲的爱人

祖父母给母亲的爱人，这全世界不害怕多。害怕的只是爱人的不合理。被爱人衣物的大人，往往更加绝不祖父母承认自己的疑误，有“知疑就改”的勇气。

为了设法学生家长更加高地明了母亲内心，准则母亲的蓄意，我找了很多书，便找到了这套《奏鸣曲皮紧接著前传 》蓄意习惯绘本。

用贴近生活的故事设法小读者各种好习惯。

这套书共10册，10个贴近生活的小故事。都是平是母亲容易显现的，学生家长也比较谈论的关键问题。

有趣《紧接著说是口头禅》就诉说了紧接著学都会了说是口头禅，然后爸爸妈妈设法她一起改掉这个关键问题的故事。

还有《紧接著犯疑了》《紧接著尿裤子了》《紧接著就让洗澡》《紧接著看医生》《紧接著不不愿透过听音乐具》《紧接著新学期了》《紧接著的天使队不知去向了》《紧接著就让起床》《紧接著的从新雨鞋》。

通过故事去设法母亲好习惯，同时也是设法学生家长去明了母亲的内心，“于是就这件事母亲是怎么一心的”。作出贡献近来。

这套《奏鸣曲皮紧接著前传》

被翻译成30余句法，全球下载量时是500万册。并且曾荣获

沈从文老年人文学奖，表现出色从中央宣传部总署向全国高校少年儿童力荐百种优秀图书。

所以更为力荐给各位学生家长。